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SUMMARY:Le LPCN au 8ème Colloque Interdisciplinaire de l’ARPEnv
DESCRIPTION:L’Association pour la Recherche en Psychologie Environnementale (ARPEnv) et le LPS (Laboratoire de Psychologie Sociale\, UR 849) organisent le 8ème Colloque Interdisciplinaire de l’ARPEnv : Crise climatique\, crises sociales : Résilience et ruptures. Il se tiendra du 31 mai au 2 juin 2023 à l’Université d’Aix-Marseille. \n\n\n\nLes changements climatiques ont fait émerger la science des dimensions humaines des changements climatiques (Swim et al.\, 2011). Ainsi la psychologie sociale et environnementale contribuent activement à l’atténuation des changements climatiques tant au niveau climatique qu’à l’adaptation de ses effets. Ce colloque sera l’occasion de faire un état des lieux et de dégager des pistes de recherche en phase avec les défis climatiques actuels\, en interaction avec des acteurs locaux.  \n\n\n\nLe LPCN sera présent lors de cet événement. \n\n\n\nCamille Langlais (doctorante\, LPCN)  participera à la session Distance Psychologique\, le vendredi 2 juin de 11h45 à 12h45\, elle réalisera une communication orale intitulée : \n\n\n\n« A combien de kilomètres et d’années de moi ? » : vers une nouvelle méthode pour réduire la distance psychologique au changement climatique. Camille LANGLAIS (doctorante\, LPCN\, université de Caen Normandie)\, Christophe DEMARQUE (MC\, LPS\, université Aix-Marseille)\, Maxime MAUDUY (post-doc\, LPCN\, université de Caen Normandie)\, CANTAT\, Cécile SÉNÉMEAUD (PR\, LPCN\, université de Caen Normandie). \n\n\n\n\n\n\nCamille Langlais prépare une thèse en psychologie intitulée « Vite\, ça chauffe : faut-il réduire la distance psychologique au changement climatique pour favoriser les écogestes ? »\, sous la direction de Cécile Sénémeaud (PR\, LPCN) et de Christophe Démarque (MC\, ALLSH\, Aix Marseille Université).
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LOCATION:Aix-en-Provence · Aix Marseille Université · Faculté des lettres et sciences humaines\, Faculté des arts\, lettres\, langues et sciences humaines d'Aix-Marseille\, 29 Avenue Robert Schuman\, Aix-en-Provence\, 13100\, France
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SUMMARY:Le LPCN au congrès international d’addictologie de l’Albatros
DESCRIPTION:Le congrès de l’ALBATROS est un rendez-vous incontournable dans le domaine de l’addictologie. Il rassemble les acteurs de tous horizons : universitaires\, cliniciens\, chercheurs. C’est l’occasion de rencontrer les meilleurs experts mondiaux afin de discuter des sujets d’actualité. De nombreux sujets seront abordés lors de cette 17ème édition\, notamment\, l’évolution post-COVID\, les nouveaux essais cliniques de psychédéliques pour les addictions\, les addictions sous le prisme du genre\, les modèles de traitement des addictions en Amérique du Nord\, etc. Le congrès se tiendra du 6 au 8 juin 2023 à Paris. \n\n\n\nLe LPCN sera présent lors de cet événement. \n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin (MC\, LPCN) co-animera la Session agréée DPC (en partenariat avec le CNQSP) « Les addictions aux jeux vidéo et usages problématiques des écrans : mieux repérer et prendre en charge » qui aura lieu le mercredi 7 juin de 14h à 17h.\n\n\n\n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin est enseignante-chercheuse au LPCN.Elle est spécialisée dans la prise en charge des addictions sans substances et elle s’intéresse à l’évaluation des Thérapies par Exposition à la Réalité Virtuelle (TERV) appliquées au domaine de l’addictologie. Elle intervient en particulier sur le volet 1 de l’étude ADUC\, qui porte sur l’identification des déterminants des addictions\, et sur le volet 3 de l’étude\, qui porte sur la conception des actions de prévention et des prises en charge ciblées en direction des étudiants de l’université de Caen Normandie.
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LOCATION:Paris · Novotel Tour Eiffel\, Novotel Paris Centre Tour Eiffel\, 61 Quai de Grenelle\, Paris\, 75015\, France
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SUMMARY:8ème rencontre de psychiatrie et addictologie
DESCRIPTION:L’établissement public de santé Barthélemy Durand (EPS BD) propose à la population de l’Essonne des soins en santé mentale et en psychiatrie. Depuis 9 ans\, une conférence est organisée par le Dr Christelle Peybernard (cheffe de service du CSAPA d’Arpajon) et le Professeur Alain Dervaux (chef de service de la filière universitaire d’addictologie départementale).Le thème de cette 8ème rencontre de psychiatrie et addictologie concerne les addictions aux jeux vidéo et à internet. Cette journée d’échanges sera l’occasion d’aborder les facteurs de risques\, les stratégies des concepteurs de jeux\, les comorbidités psychiatriques des addictions aux écrans\, les outils de dépistage\, et enfin\, les thérapies les plus recommandées. Elle se déroulera le 13 juin\, de 9h à 16h30\, sur le site d’Étampes et en visio. \n\n\n\nLe LPCN sera présent lors de cet événement. \n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin (MC\, LPCN) interviendra à 14h et réalisera une communication intitulée : \n\n\n\n« Quels outils de dépistage en pratique ? »\n\n\n\n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin est enseignante-chercheuse au LPCN.Elle est spécialisée dans la prise en charge des addictions sans substances et elle s’intéresse à l’évaluation des Thérapies par Exposition à la Réalité Virtuelle (TERV) appliquées au domaine de l’addictologie. Elle intervient en particulier sur le volet 1 de l’étude ADUC\, qui porte sur l’identification des déterminants des addictions\, et sur le volet 3 de l’étude\, qui porte sur la conception des actions de prévention et des prises en charge ciblées en direction des étudiants de l’université de Caen Normandie.
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LOCATION:Étampes · Établissement public de santé Barthélemy Durand\, EPS Barthélemy Durand - Site d'hospitalisation d'Étampes\, Avenue du 8 Mai 1945\, Étampes\, 91150\, France
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SUMMARY:12ème congrès de la Fédération Addiction
DESCRIPTION:La Fédération Addiction est un réseau d’associations et de professionnels de l’addictologie. Son objectif est de lutter contre la stigmatisation des personnes concernées par les addictions et construire avec elles des réponses adaptées à leurs besoins. Le congrès annuel de la Fédération Addiction\, qui accueille des acteurs et actrices de secteurs très variés de l’addictologie se tiendra le 15 et 16 juin\, à Orléans et en distanciel. \n\n\n\nUn membre du LPCN sera présent lors de cet événement. \n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin (MC\, LPCN) interviendra le jeudi  à 16h\, lors de la plénière 2 :\n\n\n\n« Addictologie 2.0 : bienvenue dans l’ère numérique » \n\n\n\n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin est enseignante-chercheuse au LPCN.Elle est spécialisée dans la prise en charge des addictions sans substances et elle s’intéresse à l’évaluation des Thérapies par Exposition à la Réalité Virtuelle (TERV) appliquées au domaine de l’addictologie. Elle intervient en particulier sur le volet 1 de l’étude ADUC\, qui porte sur l’identification des déterminants des addictions\, et sur le volet 3 de l’étude\, qui porte sur la conception des actions de prévention et des prises en charge ciblées en direction des étudiants de l’université de Caen Normandie.
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LOCATION:Orléans · CO’Met\, CO'Met\, 1 Rue du Président Robert Schuman\, Orléans\, 45100\, France
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SUMMARY:Colloque 2023 de l'institut de recherche et d’enseignement en addictologie
DESCRIPTION:L’IREMA (institut de recherche et d’enseignement en addictologie) est une association qui s’investit dans la prévention et la clinique des addictions\, qu’il s’agisse de l’usage de substances psychoactives (tabac\, alcool\, médicaments\, drogues illicites…) que des comportements addictogènes (jeux de hasard et d’argent\, jeux vidéo\, troubles des conduites alimentaires\, etc.). La formation professionnelle\, la recherche et le conseil en addictologie sont au cœur de ses projets. \n\n\n\nLa journée de l’IREMA 2023 aura pour thème « Une nouvelle ère de la pratique addictologique »\, elle se tiendra le 23 juin\, à Paris. Un membre du LPCN sera présent lors de cet événement. \n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin (MC\, LPCN) interviendra à 14h30\, elle réalisera une communication intitulée :\n\n\n\n« Prise en compte du joueur excessif et redéfinition du soin en addictologie » \n\n\n\n\n\n\nMaud Lemercier-Dugarin est enseignante-chercheuse au LPCN.Elle est spécialisée dans la prise en charge des addictions sans substances et elle s’intéresse à l’évaluation des Thérapies par Exposition à la Réalité Virtuelle (TERV) appliquées au domaine de l’addictologie. Elle intervient en particulier sur le volet 1 de l’étude ADUC\, qui porte sur l’identification des déterminants des addictions\, et sur le volet 3 de l’étude\, qui porte sur la conception des actions de prévention et des prises en charge ciblées en direction des étudiants de l’université de Caen Normandie.
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LOCATION:Paris · Colloque de l’IREMA · Salle Seforex\, 251-253 rue du Faubourg Saint-Martin\, Paris\, 75010\, France
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SUMMARY:Le LPCN au colloque international Piaget-RIPSYDEVE 2023
DESCRIPTION:Le colloque international PIAGET-RIPSYDEVE est organisé par le Centre Jean Piaget (Université de Genève) en collaboration avec l’Association du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Education. \n\n\n\nLe thème de cette édition porte sur les enjeux et les défis du XXIème siècle pour les recherches en psychologie du développement et de l’éducation. Les chercheurs et praticiens vont devoir relever les grands défis scientifiques et sociétaux majeurs du XXIème siècle afin de préparer un avenir aux générations futures. Le colloque se tiendra les 26 et 27 juin 2023 à l’Université de Genève. \n\n\n\nPlusieurs membres du LPCN interviendront lors de l’édition 2023. \n\n\n\nConférences orales 1 – Cognition – LUNDI 26 JUIN DE 10H50 – 12H30 – SALLE 2160\n\n\n\n\nSandrine Rossi est professeure au LPCN\, elle s’intéresse au développement cognitif de la pensée chez l’humain\, au processus d’autorégulation et à la métacognition. Elle est directrice adjointe du LPCN. \n\n\n\n\nElle réalisera une présentation orale :  \n\n\n\nDessine-moi un cerveau : L’utilisation du dessin comme outil pour examiner le développement des connaissances des enfants sur la « boîte noire ».\n\n\n\nSandrine Rossi\, Nathalie Blanc\, Arnaud Mortier\, & Claire Brechet \n\n\n\nConférences orales 13 – Pratiques éducatives – MARDI 27 JUIN DE 14H50 – 16H30 – SALLE 2160\n\n\n\n\nAmélie Lubin est coordinatrice du programme de recherche SCOPE\, à travers différents projets de recherche ce programme prend en compte le fonctionnement cognitif et sociocognitif de l’enfant et de l’adolescent pour permettre la construction des connaissances et compétences nécessaires aux apprentissages. \n\n\n\n\nElle réalisera une présentation orale :  \n\n\n\nLe programme pédagogique JeuMETACOGITE : Améliorer son fonctionnement exécutif par une approche métacognitive tout en jouant à l’école.\n\n\n\nAmélie Lubin\, Anick Pelletier\, Charlotte Montcharmont\, Arnaud Mortier\, Johnny Leveneur\, Sandrine Rossi\, Patrick Charland\, Patrick Potvin\, & Céline Lanoë \n\n\n\nSession communication affichée – poster 31\n\n\n\nLe programme pédagogique JeuMETACOGITE fera également l’objet d’un poster\, présenté par Céline Lanoë. \n\n\n\n\nCéline Lanoë est Maîtresse de Conférences en Psychologie du Développement à l’Université de Caen Normandie. Son expertise porte sur les liens entre le contrôle cognitif\, le langage et les apprentissages scolaires dans le domaine de l’éducation. Au LPCN elles est impliqué dans le programme de recherche SCOPE – Les Sciences COgnitives Pour l’Éducation. \n\n\n\n\nConférences orales 15 – numérique et éducation II – Mardi 27 Juin 14h50 – 16h30 – SALLE 2193\n\n\n\n\nFabien Bitu est docteur en psychologie et membre associé du LPCN\, il a soutenu le 13/12/2022 sa thèse de doctorat en Psychologie intitulée « L’apport des technologies interactives dans l’étude des composantes sensorielles de la créativité »\, sous la direction de Michèle Molina (PR\, LPCN) et Béatrice Galinon-Melenec (PR\, IDEES\, Le Havre Normandie Université). Il est ATER à l’université de Rouen Normandie. \n\n\n\n\nIl réalisera une présentation orale :  \n\n\n\nLes effets différentiels des écrans passifs\, actifs et interactifs des enfants et adolescents. \n\n\n\nFabien Bitu\, André Tricot\, & Michèle Molina \n\n\n\n\nRésumé\nCette revue synthétique apporte un éclairage sur les effets des technologies numériques chez les enfants et adolescents selon le type d’écran utilisé : passif\, actif\, et interactif. Malgré la multiplication des recherches sur les effets des écrans (i.e. Clément\, 2020 ; Lejeune & Gentaz\, 2022)\, leurs effets positifs ou négatifs sont encore envisagés sans différencier systématiquement le degré d’interactivité qu’ils impliquent\, modulant le degré d’engagement physique\, cognitif\, et social au cours d’une même tâche (Chi & Wylie\, 2014 ; Fiorella & Mayer\, 2015). Sweetser et al. (2012) différencient les écrans passifs qui impliquent une réception passive de l’information (i.e. la télévision) et les écrans actifs qui impliquent un engagement cognitif ou physique pendant une activité (i.e. une console de jeu vidéo). L’arrivée des smartphones puis des tablettes tactiles au cours de ces 15 dernières années marque l’avènement des écrans interactifs. Ils peuvent être utilisés directement du bout du doigt\, avec de simples gestes et offrent un feedback instantané et multimodal des actions réalisées (Piotrowski & Meester\, 2018 ; Roskos et al.\, 2014). L’analyse de la littérature révèle que l’utilisation d’écrans passifs apporte majoritairement des effets délétères sur le développement du langage (i.e. Barr et al.\, 2010 ; Tomopoulos et al.\, 2010)\, de l’attention (i.e. Veraska et al.\, 2021)\, de la motricité (Guglielminetti et al.\, 2022)\, les performances académiques (i.e. Tremblay et al.\, 2011) et favorise les comportements violents (i.e. Parkes et al.\, 2013). Les recherches portant sur les écrans actifs dressent des conclusions mitigées. Si certaines études rapportent des effets négatifs sur les performances académiques (Brunborg et al.\, 2014) et le bien-être\, en favorisant la dépression (Romers et al.\, 2013) et l’expression de comportements violents (Anderson et al.\, 2010)\, d’autres ne rapportent aucun lien entre l’utilisation des jeux vidéo et les comportements violents observés chez l’enfant et l’adolescent (Przybylski & Weinstein\, 2019). La majorité des études récentes rapportent des bénéfices sur les comportements pro-sociaux (Lesimple et al.\, 2022) et le développement cognitif (i.e. Choi et al.\, 2020)\, qui peuvent se retrouver auprès d’enfants et adolescents à Besoins Educatifs Particuliers (BEP\, Bertoni et al.\, 2021). La littérature explorant les effets des écrans interactifs\, comme les tablettes tactiles\, rapporte des effets globalement bénéfiques pour l’enfant et l’adolescent\, principalement centré autour des apprentissages scolaires\, comme la lecture (i.e. Radesky et al.\, 2015)\, l’écriture (i.e. Patchan & Puranik\, 2016)\, les mathématiques (i.e. Moyer-Packenham et al.\, 2016) ou encore la créativité (i.e. Bitu et al.\, 2022). Ces bénéfices se retrouvent chez les enfants et adolescents à BEP (i.e. Berninger et al.\, 2015). En révélant les effets différents de chaque type d’écran employé (passif\, actif\, ou interactif)\, cette revue de littérature souligne la nécessité de considérer les spécificités des écrans dans les études à venir. Toutefois\, le contenu des activités proposées (Chi & Wylie\, 2014) et la façon dont ces écrans sont utilisés pourraient modifier les effets de chaque type d’écran\, ce qui appelle à travailler davantage autour du cadre mis en place dans leur utilisation (Adelantado-Renau et al.\, 2019 ; Konca\, 2022). \n\n\n\n\n\nSession communication affichée – poster 30\n\n\n\nSarah Ferrara (doctorante\, C2S\, Université de Reims Champagne-Ardenne) collabore avec Marc Aguert (MC\, LPCN) elle réalisera également une présentation lors du colloque. \n\n\n\nLa compréhension du langage chez l’enfant pourrait-elle être juste « suffisamment bonne » ? \n\n\n\nFerrara\, S.\, Aguert\, M.\, & Declercq\, C.
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LOCATION:Genève · Université de Genève\, Université de Genève / Uni Mail\, Boulevard du Pont-d'Arve 40\, Genève\, 1211
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SUMMARY:16ème Colloque Jeunes Chercheurs et Jeunes Chercheuses ADRIPS
DESCRIPTION:L’ADRIPS\, le Laboratoire Laboratoire Cognition\, Langues\, Langage\, Ergonomie (CLLE – UMR 5263) et l’Université Toulouse Jean Jaurès organisent le 16ème Colloque Jeunes Chercheurs et Jeunes Chercheuses (CJC). \n\n\n\nCe colloque donne l’opportunité aux doctorants et doctorantes ainsi qu’aux jeunes chercheurs et chercheuses en psychologie sociale de présenter leurs travaux et d’être évalués par leurs pairs. Ce colloque a aussi pour but de favoriser l’insertion dans le monde universitaire\, pour ceux et celles qui se destinent à une carrière académique dans l’enseignement supérieur\, en France et en Europe. \n\n\n\nLe CJC se déroulera à Toulouse du 26 au 28 juin 2023.  \n\n\n\nDeux membres du LPCN seront présents lors de cet événement. \n\n\n\nCamille Langlais (doctorante\, LPCN) interviendra le mardi 27 juin\, entre 9h et 10h30\, elle réalisera une communication intitulée :\n\n\n\n« Sauver la planète ou manger plus de légumineuses ? » : étude de l’identification des raisons et des moyens de réduire sa consommation de viande pour mieux comprendre l’intention de le faire.\n\n\n\nJessica Mange (MC HDR\, LPCN) sera également présente lors de cette édition du CJC\, afin de contribuer à la richesse des échanges scientifiques. \n\n\n\n\n\n\nCamille Langlais prépare une thèse en psychologie intitulée « Vite\, ça chauffe : faut-il réduire la distance psychologique au changement climatique pour favoriser les écogestes ? »\, sous la direction de Cécile Sénémeaud (PR\, LPCN) et de Christophe Démarque (MC\, ALLSH\, Aix Marseille Université).
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LOCATION:Toulouse · Université Toulouse Jean Jaurès · UFR de Psychologie\, Bâtiment Philippe Malrieu - UFR Psychologie\, 5 Allée Antonio Machado\, Toulouse\, 31100\, France
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SUMMARY:2e édition des Rencontres Ludopédagogiques 
DESCRIPTION:Opérateur du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse\, Réseau Canopé a pour mission la formation tout au long de la vie et le développement professionnel des enseignants. Il les accompagne  dans l’appropriation d’outils et environnement numériques. \n\n\n\nEn parallèle de la Journée mondiale du jeu (27 mai 2023)\, Réseau Canopé organise la 2e édition des Rencontres ludopédagogiques\, du 31 mai au 30 juin. Pour explorer « Le jeu » dans toutes ces dimensions\, Réseau Canopé propose des actions autour de trois axes : « Jeux et apprentissage »\, « Jeux et citoyenneté » et « Jeux et numérique ». Conférences\, webinaires\, ateliers de formations\, et journées ludiques sont organisés sur tout le territoire\, plus de 50 rendez-vous gratuits sont proposés en ligne ou dans les Ateliers Canopé jusqu’au 30 juin. \n\n\n\nCéline Lanoë  (MC\, LPCN)  animera la conférence du 29 juin\, de 17h30 à 19h30\, elle réalisera une communication intitulée :\n\n\n\n« Des jeux de société pour apprendre à apprendre »\n\n\n\nVous découvrirez comment accompagner les élèves dans une prise de conscience de leurs processus cognitifs. Céline Lanoë\, maîtresse de conférence en psychologie de l’éducation\, présentera le programme de recherche JEuMETACOGITE qui utilise le jeu de société comme support d’apprentissage en classe. \n\n\n\n\n\n\nCéline Lanoë est Maîtresse de Conférences en Psychologie du Développement à l’Université de Caen Normandie. Son expertise porte sur les liens entre le contrôle cognitif\, le langage et les apprentissages scolaires dans le domaine de l’éducation. Au LPCN elles est impliqué dans le programme de recherche SCOPE – Les Sciences COgnitives Pour l’Éducation.
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SUMMARY:19ème colloque de l'EASP
DESCRIPTION:The European Association of Social Psychology (EASP) est une organisation internationale de psychologues sociaux. Elle vise à promouvoir l’excellence de la recherche européenne dans le domaine de la psychologie sociale et encourage la communication scientifique entre les psychologues sociaux européens. \n\n\n\nCette année\, le 19ème colloque de l’EASP a lieu à Cracovie du 30 juin au 4 juillet 2023. Deux membres du LPCN seront présents lors de cet événement. \n\n\n\nMaxime Mauduy (post-doc\, LPCN) interviendra le mardi 4 juillet à 12h20\, il réalisera une communication intitulée :\n\n\n\nRole of Normative Salience Strength in the Induced-Hypocrisy Paradigm: An Initial Investigation with a Meta-Analytic Approach. Maxime Mauduy\, Daniel Priolo\, Nicolas Margas\, Cécile Sénémeaud \n\n\n\nRoom 10 – Green Room (Law & Administration) BLITZ 12.2 NORMS \n\n\n\nPauline Rasset (post-doc\, LPCN) interviendra le mardi 4 juillet à 16h50\, elle présentera un poster :\n\n\n\nInvestigations of a ‘dehumanizing gaze’ towards facial difference with eye-tracking technology. Pauline Rasset\, Benoit Montalan\, Jessica Mange\n\n\n\nRoom 13 – Exhibition Room (Auditorium Maximum) POSTER SESSION 7 – 7.72 \n\n\n\n\n\n\nMaxime Mauduy est post-doctorant au LPCN. Il a soutenu sa thèse de doctorat en psychologie le 4 février 2022\, intitulée « Rôle des normes sociales dans la production et compréhension de l’effet d’hypocrisie induite. Application à la prévention des discriminations ». \n\n\n\n\n\nPauline Rasset est post-doctorante au LPCN. Elle a soutenu sa thèse de doctorat en psychologie le 11 février 2022\, intitulée « La stigmatisation publique de la défiguration faciale\, étude des liens entre attention visuelle\, réactions affectives et cognitions déshumanisantes ».
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