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SUMMARY:Cycle de conférences : La guerre de l’information - Quatrième conférence
DESCRIPTION:Le programme de recherche LUCIDE\, porté par la MRSH\, organise son cycle de conférences\, la quatrième conférence s’intitule « La guerre de l’information » et sera animée par David Colon\, Chercheur au Centre d’histoire de Sciences Po (CHSP). \n\n\n\nLUCIDE : LUtte Contre l’Infodémie et Développement de l’Esprit critique\n\n\n\nDans le cadre du programme LUCIDE : LUtte Contre l’Infodémie et Développement de l’Esprit critique\, se tiendra prochainement la 4eme conférence du cycle “Esprit critique es-tu là ?” Pour cette conférence sur le thème de la guerre de l’information\, l’amphi Daure accueille David Colon\, historien et professeur chercheur à Science Po Paris. \n\n\n\nLa guerre de l’information par David Colon\n\n\n\nNous assistons aujourd’hui à une guerre silencieuse et largement invisible : la guerre de l’information\, qui menace directement nos démocraties. Depuis la fin de la guerre froide\, l’explosion d’Internet et l’essor des médias globaux\, le pouvoir des États repose désormais sur leur capacité à maîtriser l’information\, qu’il s’agisse de hard power\, soft power ou sharp power. Avec l’arrivée de l’intelligence artificielle (IA) et des techniques de guerre cognitive\, les réseaux sociaux sont devenus le champ de bataille central d’une confrontation permanente mêlant désinformation et instrumentalisation de théories du complot\, où l’enjeu ultime est notre esprit. Quels sont donc les mécanismes\, les stratégies et les acteurs de cette guerre secrète qui redéfinit la puissance et la géopolitique contemporaines ?  \n\n\n\n\nDavid Colon est historien\, professeur à Sciences Po Paris\, et chercheur au Centre d’histoire de Sciences Po (CHSP). Il a reçu le prix Jacques-Ellul (2020) et le prix Akropolis (2019) pour son précédent ouvrage\, Propagande et\, en 2024\, le prix de la Revue des Deux Mondes pour son livre La Guerre de l’information. \n\n\n\n\nCette conférence sera suivie d’une table ronde avec quatre intervenants sur la question du numérique de confiance (en partenariat avec le groupe La Poste) : \n\n\n\n\nDavid Colon\,\n\n\n\nThibault Douville (Professeur de droit du numérique\, ICREJ\, université de Caen Normandie)\,\n\n\n\nMichel Dubois (Directeur scientifique et technique de la Cybersécurité du Groupe La Poste\n\n\n\nVirginie Bagneux (Enseignante-chercheuse en psychologie sociale au LPCN\, université de Caen Normandie)\n\n\n\n\nGratuit sans inscription et tout public \n\n\n\n\n\n\n\n\nRetrouvez les 3 premières conférences à visionner sur le site LUCIDE : \n\n\n\nhttps://mrsh.unicaen.fr/pluridisciplinaire/lucide/cycle-de-conferences/ \n\n\n\n\n\nVisiter le site internet LUCIDE\n\n\n\nLire notre article sur LUCIDE\n\n\n\n\nDécouvrir le cycle de conférences LUCIDE avec son flyer (pdf · 2 Mo)Télécharger (pdf · 2 Mo)\n\n\n\n		\n			\n				\n				\n			\n		\n\n		\n\n\n\nVirginie Bagneux est enseignante-chercheuse au LPCN. Elle est membre du Groupe de Travail n°8 du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) : Développer l’esprit critique. Son objectif est de promouvoir les outils de la méthode scientifique (e.g.\, zététique)\, afin de permettre aux individus de prendre des décisions et d’agir dans leur quotidien de façon éclairée\, tout en développant leur auto-défense intellectuelle. Elle fait partie du comité d’organisation du programme LUCIDE.
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LOCATION:Amphithéâtre Pierre Daure\, esplanade de la paix\, caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Deuxièmes Journées normandes de la psychologie à l’école
DESCRIPTION:Du 3 au 5 juin 2026\, se tiendront les deuxièmes Journées normandes de la psychologie à l’école\, sur le thème « Entre mémoire et avenir\, tisser la transmission« . Astrid Hirschelmann (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Alexandre Ledrait (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) interviendront lors de cet évènement.\n\n\n\n\n\nEntre mémoire et avenir\, tisser la transmission\n\n\n\nÀ l’occasion des deuxièmes Journées normandes de la psychologie à l’école\, l’Association française des psychologues de l’éducation (AFPEN) propose un espace de réflexion et d’échanges autour des processus de transmission. Dans un contexte de profondes mutations des secteurs de la santé mentale\, de l’éducation et du travail social\, ce colloque livre une approche pluridisciplinaire\, croisant psychologie\, psychanalyse\, sociologie\, littérature et cinéma\, autour d’un enjeu majeur de la transmission : est-il possible pour l’école de prendre compte tous les enfants dans leur diversité ? \n\n\n\nDes membres du LPCN interviendront lors de cet évènement.\n\n\n\n\nAstrid Hirschelmann est professeure de psychologie clinique et psychopathologie au LPCN. Ses recherches portent sur de nouveaux outils méthodologiques et thérapeutiques qui tendent à promouvoir la santé mentale dans les institutions fermées et à destination de publics vulnérables. Elle coordonne le programme de recherche Dynamique Familiale au LPCN. \n\n\n\nElle interviendra le mercredi 3 juin à 17h30\, avec une communication orale intitulée : « Libérer l’enfant du silence\, des mensonges et des violences de sa famille ». \n\n\n\n\n\nAlexandre Ledrait est professeur d’université en psychopathologie clinique au LPCN. Il est spécialisé dans les conséquences psychotraumatiques des traumatismes relationnels précoces\, notamment chez les enfants d’âge préscolaire et dans les mécanismes psychologiques sous-jacents aux actes de violence. Il est impliqué dans le programme de recherche Dynamique Familiale. \n\n\n\nIl va réaliser le vendredi 5 juin à 9h\, une communication orale intitulée : «  Des mouvements djihadistes au masculinisme adolescent\, clinique de la radicalité en héritage ». \n\n\n\n\n\nProgramme des journées\n\n\n\nInscriptions
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment P · Amphi Pierre Daure\, Amphithéâtre Pierre Daure\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Colloque professionnels de l’Enfance : quel rôle face à l’inceste et aux violences sexuelles sur mineurs ?
DESCRIPTION:Le 3 juin 2026\, se déroulera le Colloque professionnels de l’Enfance : quel rôle face à l’inceste et aux violences sexuelles sur mineurs ? organisé par l’association face à l’inceste. Alexandre Ledrait (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) interviendra lors de cet évènement.\n\n\n\n\n\nLe colloque de l’association face à l’inceste\n\n\n\nFondée en 2000 par Isabelle Aubry\, survivante de l’inceste\, l’association est animée par une vingtaine de bénévoles survivants de l’inceste\, proches de survivants\, professionnels et citoyens impliqués dans la lutte contre le fléau de l’inceste. L’association compte quelque 8000 membres\, 225 adhérents et de nombreux donateurs. En partenariat avec l’IRTS et la Ville de Montpellier\, elle organise le 3 juin 2026\, dès 16h30\, un colloque réunissant différents intervenants sensibilisés à cette thématique. \n\n\n\nUn membre du LPCN sera présent lors de cet évènement\n\n\n\nLors de ce temps fort pour comprendre\, échanger et renforcer notre capacité collective à lutter contre l’inceste et les violences sexuelles\, plusieurs participants prendront la parole : \n\n\n\n\nCaroline Chaplain\, secrétaire générale de Face à l’inceste : Introduction\n\n\n\nIris Ané\, responsable formation à Face à l’inceste : Le rôle des professionnels dans la lutte contre l’inceste et les VSM. \n\n\n\nMichèle Créoff\, ex-présidente du CNPE : Le repérage des mineurs victimes d’inceste ou de VSM et sa mise à l’écrit. \n\n\n\nLaure Rivière\, professionnelle du SDIP Hérault : Le traitement des IP et des signalements dans l’Hérault\n\n\n\nAlexandre Ledrait\, PU à l’Université de Caen Normandie : La prise en charge des enfants victimes et l’accompagnement des professionnels\n\n\n\nJulien Masdoua\, comédien et parrain de Face à l’Inceste : Conclusion\n\n\n\n\n\nAlexandre Ledrait est professeur d’université en psychopathologie clinique au LPCN. Il est spécialisé dans les conséquences psychotraumatiques des traumatismes relationnels précoces\, notamment chez les enfants d’âge préscolaire et dans les mécanismes psychologiques sous-jacents aux actes de violence. Il est impliqué dans le programme de recherche Dynamique Familiale. \n\n\n\n\n\nInscriptions\n\n\n\n\nGratuit\, sur inscription – ouvert à toutes et tous
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SUMMARY:Fake news\, désinformation : sait-on vraiment cultiver l'esprit critique ?
DESCRIPTION:Dans la continuité du KRINO\, le festival de l’esprit critique en Normandie\, l’association Terminus des Sciences organise une conférence interactive animée par Virginie Bagneux (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie) le 9 juin 2026 à Tourlaville – Cherbourg en cotentin. \n\n\n\nL’association Terminus des Sciences \n\n\n\nTerminus des Sciences est une association loi 1901 de médiation scientifique créée en 2020 et implantée à Cherbourg-en-Cotentin. Sa mission est de rendre la science accessible au plus grand nombre à travers des actions de vulgarisation\, des conférences\, des événements participatifs et des interventions dans les établissements scolaires. \n\n\n\nUne conférence interactive \n\n\n\nCette soirée\, organisée par Terminus des Sciences dans l’esprit de Pint of Science\, propose une expérience originale autour de l’esprit critique et de la psychologie. Les participants sont invités à devenir les « cobayes » de Virginie Bagneux\, enseignante chercheuse en psychologie\, le temps d’une soirée interactive\, afin de découvrir concrètement certains mécanismes cognitifs qui influencent nos perceptions\, nos jugements et nos décisions. L’objectif est de sensibiliser le public aux biais cognitifs et aux limites de notre raisonnement\, tout en montrant comment les méthodes de la psychologie expérimentale permettent de mieux comprendre notre fonctionnement mental. L’événement s’inscrit dans une démarche de vulgarisation scientifique conviviale\, favorisant les échanges directs entre chercheurs et citoyens dans un cadre accessible et participatif. \n\n\n\n\nInscriptions et informations\n\n\n\n\n\nVirginie Bagneux est enseignante-chercheuse au LPCN. Elle est membre du Groupe de Travail n°8 du Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) : Développer l’esprit critique. Son objectif est de promouvoir les outils de la méthode scientifique (e.g.\, zététique)\, afin de permettre aux individus de prendre des décisions et d’agir dans leur quotidien de façon éclairée\, tout en développant leur auto-défense intellectuelle. Elle fait partie du comité d’organisation du programme LUCIDE. \n\n\n\n\nGratuit sur inscription
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LOCATION:bar 359 BrewSquare\, 65 Rue des Industries B\, Cherbourg-en-Cotentin\, 50110\, France
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SUMMARY:RIPSYDEVE 2026
DESCRIPTION:Sandrine Rossi (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Marc Aguert (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie) participeront à l’édition 2026 du RIPSYDEVE\, du 10 au 12 juin à Toulouse. \n\n\n\nLe Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation\n\n\n\nLe RIPSYDEVE 2026 est le 18ème colloque international de l’association\, organisé du 10 au 12 juin 2026 à l’Université Toulouse–Jean Jaurès. Cette édition est consacrée au thème « Psychologie du développement et de l’éducation face aux défis contemporains : transformations\, vulnérabilités et innovations ». Le colloque réunit des chercheurs\, enseignants-chercheurs\, doctorants et professionnels autour des grandes questions qui traversent aujourd’hui la psychologie du développement : transition numérique\, enjeux climatiques\, inclusion éducative\, développement socio-émotionnel\, handicap\, apprentissages et parcours de vie. Conférences plénières\, symposiums\, ateliers et présentations de recherches permettent d’échanger sur les avancées scientifiques récentes et leurs applications dans les domaines de l’éducation et du développement humain. \n\n\n\nDes membres du LPCN au RIPSYDEVE 2026\n\n\n\n\nSandrine Rossi est professeure au LPCN\, elle s’intéresse au développement cognitif de la pensée chez l’humain\, au processus d’autorégulation et à la métacognition. Elle est directrice adjointe du LPCN et fait partie de la direction de l’INSPE Normandie Caen. Elle est impliquée dans le programme de recherche SCOPE au LPCN. \n\n\n\n\nSandrine participera à la session « Atelier 4 » le jeudi 11 juin à 14h\, en salle M108. Elle réalisera une présentation intitulée : Adhésion et Prévalence des neuromythes chez les futur·e·s enseignant·e·s français·e·s – par Rémi Dorgnier\, Laurence Picart\, Sandrine Rossi \n\n\n\n\nMarc Aguert est enseignant-chercheur au LPCN\, il s’intéresse à l’étude du développement de la cognition sociale de la période pré-linguistique à l’adolescence\, à la manière dont certains indices paralinguistiques (prosodie\, expressions faciales) concourent à se représenter les intentions communicatives d’autrui. \n\n\n\n\nMarc présentera une communication affichée\, lors de la session posters\, le vendredi 12 juin\, à 10h.Sa présentation s’intitule : Développement conceptuel et théorie de l’esprit : quels prédicteurs de la compréhension de l’ironie chez l’enfant ? par Sarah Ferrara\, Christelle Declercq\, Marc Aguert \n\n\n\n\nProgramme et inscriptions
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SUMMARY:Le nez au milieu du paysage - atelier juin 2026
DESCRIPTION:Maryse Delaunay (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie) propose un nouvel atelier de médiation scientifique\, dédié à l’olfaction et à son éveil\, le 10 juin au Dôme. \n\n\n\nLe Dôme\n\n\n\nLe Dôme est un centre de culture scientifique et d’innovation situé à Caen. IL accueille des expositions\, des ateliers et des événements qui permettent au public de découvrir les sciences\, les technologies et les enjeux de société de manière interactive et accessible. C’est un espace de rencontre\, d’expérimentation et de partage ouvert à tous les publics. En lien étroit avec l’Université de Caen Normandie\, il développe des projets de recherche participative\, de médiation scientifique et de science ouverte qui permettent aux citoyens de prendre part à la production et à la diffusion des connaissances. \n\n\n\nLe nez au milieu du paysage\n\n\n\nL’atelier « Le nez au milieu du paysage »\, proposé au Dôme\, invite les participants à explorer le paysage par le biais de l’odorat\, un sens souvent peu mobilisé dans notre perception de l’environnement. Présenté par Maryse Delaunay (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie)\, dans cet atelier les participants apprennent à identifier et nommer des odeurs à partir de flacons sensoriels\, à enrichir leur vocabulaire olfactif\, puis à arpenter les paysages pour en dresser une cartographie participative des odeurs. Cette expérience collective s’inscrit dans un programme de recherche participative sur l’olfaction\, mené avec le LPCN et ATMO Normandie.  \n\n\n\n\nInscription et informations\n\n\n\n\nGratuit sur inscription et tout public \n\n\n\n\nMaryse Delaunay est maîtresse de conférences au LPCN. Ses recherches portent sur le développement de la cognition olfactive\, son objectif est de comparer les trajectoires de développement de jeunes enfants évoluant au sein de contextes socio-éducatifs différents. Elle est impliquée dans le programme de recherche SCOPE.
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SUMMARY:Soutenance de thèse de Maëlle Fleury : Freins et leviers des Stratégies de Protection Comportementales en population étudiante : des stratégies d’autocontrôle à mobiliser sans modération pour prévenir les consommations d’alcool à risque
DESCRIPTION:Maëlle Fleury soutiendra sa thèse en Psychologie\, sous la direction de Jessica Mange (MC HDR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et co-encadrée par Maxime Mauduy (MC\, LPS\, Paris cité)\, le jeudi 11 juin à 14h. \n\n\n\nLe jury sera composé de : \n\n\n\n\nM. Oulmann ZERHOUNI – Professeur des universités – Université de Rouen Normandie (rapporteur)\n\n\n\nMme. Florence COUSSON-GÉLIE – Professeure des universités – Université Paul-Valéry Montpellier 3 (rapportrice)\n\n\n\nM. Pierre MAURAGE – Professeur des universités – Université Catholique de Louvain (examinateur)\n\n\n\nMme. Julie ARSANDAUX – Maîtresse de conférences – Nantes Université (examinatrice)\n\n\n\nMme. Karine GALLOPEL-MORVAN – Professeure des universités – École des Hautes Études en Santé Publique (examinatrice)\n\n\n\nM. Maxime MAUDUY – Maître de conférences – Université Paris Cité (co-encadrant de thèse)\n\n\n\nMme. Jessica MANGE – Maîtresse de conférences – Université de Caen Normandie (directrice de thèse)\n\n\n\n\n\nRésumé\nLes Stratégies de Protection Comportementales (PBS) sont des comportements d’auto-contrôle visant à réduire la consommation d’alcool et ses conséquences. Si leur avantage est d’être issues des comportements intuitivement mis en œuvre par les étudiant·es\, le construit manque de contexte théorique qui permettrait d’expliquer davantage leur efficacité et les mécanismes de leur mise en œuvre\, afin d’en maximiser la portée prometteuse en prévention. L’objectif de ce travail est donc de proposer une compréhension progressive des PBS\, en examinant successivement leur structuration\, leur efficacité et leurs mécanismes d’implémentation\, dans une démarche théorique complémentaire des approches empiriques existantes.Pour cela\, un programme de recherche en trois volets a été conçu. Le premier volet\, constitué de deux études\, a permis d’examiner la structuration des PBS en proposant une typologie des stratégies et des profils d’usage dans le contexte étudiant.Les résultats suggèrent qu’une structure en quatre stratégies semble particulièrement pertinente dans le contexte étudiant français. Les profils montrant le moins de consommations à risque sont ceux expérimentaux peu les déterminants psychosociaux de la consommation\, et utilisant conjointement ces quatre PBS. Le deuxième volet a évalué longitudinalement\,à travers deux études\, l’efficacité des différentes stratégies. Il a également investigué les déterminants psychosociaux susceptibles d’en freiner l’utilisation. Les résultats suggèrent que les stratégies visant à modifier la consommation (i.e. à inhiber les consommations à risques) sont les plus efficaces pour réduire la quantité d’alcool consommée\, et que ces stratégies sont principalement freinées par les motivations sociales à consommer. Enfin\, le troisième volet\, au travers de quatre études et une étude intégrative\, a analysé les mécanismes d’implémentation des PBS à la lumière des théories de l’auto-contrôle. Ces études ont permis de mettre en évidence le rôle de la valeur subjective dans la sélection PBS\, les stratégies les plus valorisées (mais pas les plus protectrices) étant les plus utilisées. Pris dans leur ensemble\, ces résultats suggèrent que les PBS sont des comportements très hétérogènes\, en termes de définition comme d’efficacité\, et dont la mise en œuvre dépend d’un arbitrage situé et du contexte de consommation.À l’issue de ce travail\, trois aspects importants émergent : (1) la valeur attribuée aux stratégies doit faire l’objet de travaux supplémentaires afin de pouvoir implémenter de manière efficace les PBS en prévention\, (2) les interventions doivent cibler non seulement les comportements de réduction des risques\, mais également les déterminants individuels\, sociaux et environnementaux de la consommation\, et (3) l’évaluation et la promotion des PBS nécessitent le développement de méthodologies capables de saisir les processus décisionnels en situation\, et en cohérence avec le contexte culturel. \n\n\n\n\nMots-clés\nStratégies de Protection Comportementales ; consommation d’alcool ; étudiant·es ; Binge Drinking ; auto-contrôle ; réduction des risques ; Value-Based Choice Model of Self-Control \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nL’accueil du public aura lieu à partir de 13h30. La soutenance sera également proposée en visioconférence pour celles et ceux qui souhaiteraient y assister mais qui ne peuvent se déplacer\, le lien sera envoyé sur demande par email.
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SUMMARY:Congrès international francophone sur l’agression sexuelle - CIFAS 2026
DESCRIPTION:Du 15 au 18 juin 2026\, se déroulera le Congrès international francophone sur l’agression sexuelle\, Alexandre Ledrait (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Astrid Hirschelmann (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) interviendront lors de cet évènement.\n\n\n\n\n\nLe colloque de l’association face à l’inceste\n\n\n\nLe RIMAS – Regroupement des intervenants en matière d’agression sexuelle\, le CRIPCAS – Centre de recherche interdisciplinaire sur les problèmes conjugaux et les agressions sexuelles et l’INPLPP – Institut national de psychiatrie légale Philippe-Pinel\, présentent l’édition 2026 du Congrès international francophone sur l’agression sexuelle (CIFAS) à l’occasion du 25e anniversaire du CIFAS. Cet événement biennal réunit des chercheurs\, professionnels de terrain\, cliniciens\, intervenants sociaux et décideurs francophones afin de partager les avancées scientifiques et les pratiques innovantes en matière de compréhension\, de prévention et de prise en charge des violences sexuelles. Le thème de l’édition 2026 est « Comprendre et agir ensemble : des regards du passé aux innovations de demain »\, mettant l’accent sur l’approche multidisciplinaire et la collaboration internationale. Le congrès constitue également un espace privilégié d’échanges entre les communautés scientifiques et professionnelles de plusieurs pays francophones\, notamment le Canada\, la Belgique\, la France et la Suisse\, autour des enjeux actuels liés aux violences sexuelles. Les personnes participantes sont attendues du 15 au 18 juin 2026 au Centre Mont-Royal\, à Montréal. \n\n\n\nDes membres du LPCN seront présents lors de cet évènement\n\n\n\n\nAstrid Hirschelmann est professeure de psychologie clinique et psychopathologie au LPCN. Ses recherches portent sur de nouveaux outils méthodologiques et thérapeutiques qui tendent à promouvoir la santé mentale dans les institutions fermées et à destination de publics vulnérables. Elle coordonne le programme de recherche Dynamique Familiale au LPCN. \n\n\n\n\nSa doctorante\, Camille Cagnot\, présentera leurs travaux de recherche\, le 17 juin à 17h\, lors de la session « présentations étudiantes par affiche ou capsules vidéo« \, sa présentation s’intitule : \n\n\n\nUne aide à 4 pattes : une étude exploratoire pluridisciplinaire autour des chiens d’assistance judiciaire\nCamille Cagnot\, Anne-Sophie Darmaillacq\, Astrid Hirschelmann \n\n\n\nDepuis les années 2000\, les chiens d’assistance judiciaire (CAJ) accompagnent les victimes lors des procédures pénales\, principalement les mineurs auditionnés dans des affaires à caractère sexuel. Aucune étude n’a encore examiné conjointement le mineur\, l’enquêteur et le chien. Ce projet innovant propose alors une analyse intégrée de ces trois dimensions. \n\n\n\nCinq auditions de mineurs (M=14ans)\, portant sur des affaires en cours\, ont été observées sur deux sites. Le niveau d’anxiété des enquêteurs (N=3) est évalué avant et après audition (STAI-Y). Les comportements non verbaux des mineurs (désengagement\, anxiété\, interactions) et ceux des chiens (N=2) (stress\, posture\, interactions) sont analysés pendant quatre phases du protocole NICHD : pré-déclaratif\, déclaratif\, pause\, clôture. \n\n\n\nLes résultats préliminaires suggèrent une augmentation de la durée et des occurrences des comportements des mineurs dirigés vers le chien durant la pause (χ²3\,p<0\,05) et une diminution non significative de leurs comportements anxieux. Le positionnement spatial du mineur dans la salle influence la fréquence de ses contacts avec le chien. Les chiens présentent davantage de mouvements (χ²3\,p<0\,01) et d’interactions avec l’humain (χ²3\,p=0\,059) durant la pause. Aucune modification significative de l’anxiété des enquêteurs n’est observée avant et après audition. \n\n\n\nLa pause semble être une phase de l’audition clé dans le lien mineur-chien et leur bien-être. Elle ouvre également sur le rôle transitionnel du chien mais aussi sur l’importance d’optimiser les pratiques et l’inclusion du chien dans le protocole. L’augmentation de l’échantillon permettra d’affiner ces dynamiques et d’appréhender la question du bien-être de l’animal et son implication dans les interactions mineur-chien. \n\n\n\n\n\nAlexandre Ledrait est professeur d’université en psychopathologie clinique au LPCN. Il est spécialisé dans les conséquences psychotraumatiques des traumatismes relationnels précoces\, notamment chez les enfants d’âge préscolaire et dans les mécanismes psychologiques sous-jacents aux actes de violence. Il est impliqué dans le programme de recherche Dynamique Familiale. \n\n\n\n\nIl va réaliser le jeudi 18 juin à 9h40\, une communication orale intitulée : \n\n\n\n « Du sexuel impossible à la vengeance masculiniste : profil criminologique et psychopathologique d’un jeune INCEL\nAlexandre Ledrait \n\n\n\nContexte : Réalisant des recherches sur le profil psychopathologique des adolescents en prise avec l’idéologie INCEL et mandaté pour réaliser une expertise pénale près la Cour d’Appel de Paris du premier projet d’attentat masculiniste\, ces travaux ont ouvert une réflexion sur la place du vécu traumatique infantile\, des expériences d’harcèlement et d’humiliations scolaires qui\, par leurs contenus liés à la sexualité\, sont vécus comme de véritables traumatismes comparables à une intrusion sexuelle. Ces expériences et l’impossibilité d’avoir accès à une sexualité génitalisée à l’adolescence confronte le sujet à une position passive-féminine et de passivation inélaborable car menaçant l’intégrité narcissique le poussant au passage à l’acte meurtrier. \n\n\n\nObjectif : Cette étude vise à explorer les dimensions psychologiques et criminologiques de l’engagement d’adolescents dans le terrorisme masculiniste en vue d’améliorer l’évaluation spécifique de ces derniers. \n\n\n\nMéthode : Examens psychologiques dans le cadre d’expertises pénales pour l’anti-terrorisme. \n\n\n\nRésultats : Les parcours de vie étudiés montrent la présence de facteurs socio-économiques défavorables\, une marginalisation\, le statut de bouc émissaire et une absence de relations sociales ou affectives. Des expériences traumatiques de violences physiques par une figure masculine et un climat incestuel entrainent une nécessité d’adopter un positionnement viriliste et masculiniste. L’impossible accès aux femmes les confrontent aux traumatismes infantiles subis qui trouvent corps dans l’idéologie INCEL exacerbant des tendances criminogènes\, incluant féminicides\, antisémitisme et dérives pédophiles avec l’implication de mineures dans des pratiques de stalking ou de sextorsion. De cette souffrance\, deux issues se dessinent : la tuerie de masse dirigée contre les femmes ou le suicide. \n\n\n\n\n\nInformations et Programme
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LOCATION:Centre Mont-Royal\, 2200 Rue Mansfield\, Montréal\, Canada
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SUMMARY:Colloque de recherches sur les transitions écologiques et solidaires
DESCRIPTION:L’université de Caen Normandie organise son premier colloque dédié aux recherches sur les transitions écologiques et solidaires (TES)\, du 15 au 17 juin 2026 à l’INSPE de Caen\, Lysio Jean-Charles (doctorant\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Cécile Sénémeaud  (PR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) interviendront lors de cet évènement. \n\n\n\n\n\nUn premier colloque Unicaen sur les TES \n\n\n\nL’université organise un colloque interne sur le thème des transitions écologiques et solidaires. L’objectif est de rassembler la communauté intéressée par cette thématique afin de faire un état des lieux des travaux déjà engagés et de susciter de nouvelles collaborations interdisciplinaires. La mise en place d’une structure de recherche interdisciplinaire dédiée aux transitions écologiques et solidaires fera l’objet d’une réflexion commune lors de ce colloque.  \n\n\n\nQuelle acceptabilité sociale de la transition écologique ? \n\n\n\nDes membres du LPCN interviendront lors de cet évènement et apporteront des éléments pour répondre à cette question. \n\n\n\n\nLysio Jean-Charles prépare un projet de thèse en psychologie intitulée « Partir en Auvergne ou aux Seychelles pour les vacances : le rôle de l’Auto-Contrôle dans la résolution de Dilemmes Climatiques » sous la co-direction de Cécile Sénémeaud (PR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et de Oulmann Zerhouni (PR\, CRFDP\, Université de Rouen). Il est impliqué sur le projet de recherche ACDC\, du programme PROECO.Il réalisera une présentation orale lundi 15 juin à 15h30\, elle est intitulée : \n\n\n\n\nEn velo ou en voiture ? Développement d’un paradigme experimental de dilemme climatique pour mieux comprendre et inciter a l’action pour le climat\n\n\n\nRésumé\nLysio Jean-Charles\, Cecile Senemeaud\, Sebastien Courtin\, Olivier Cantat\, & Oulmann Zerhouni\n\n\n\nBien que les études sur la promotion des comportements pro-environnementaux (CPE\, i.e.\, des actions qui bénéficient à l’environnement ou qui lui nuisent le moins possible\, Lange & Dewitte\, 2019) soient désormais courantes en psychologie sociale et environnementale\, ce champ d’étude reste confronté à d’importants obstacles méthodologiques qui restreignent la portée explicative et prédictive des travaux. Les échelles auto-rapportées visant à mesurer l’intention ou la fréquence de réalisation des CPE\, dominantes dans la littérature\, sont associées à de nombreux biais et ne sont que modestement corrélées aux actions climatiques observées en vie réelle (Kormos & Gifford\, 2014 ; Lange et al.\, 2018). Les tâches expérimentales récemment proposées pour répondre à ces limites se veulent plus réalistes mais se concentrent généralement sur des comportements peu représentatifs des arbitrages environnementaux récurrents du quotidien. Plus spécifiquement\, la majeure partie du temps\, agir pour le climat est coûteux pour soi sur le moment mais procure des bénéfices collectifs et environnementaux à long-terme\, à condition que ces comportements soient collectivement adoptés. Ces caractéristiques\, qui font des CPE des dilemmes sociaux (Van Lange et al.\, 2013)\, ici désignés dilemmes climatiques\, manquent pourtant d’être davantage intégrés aux travaux en psychologie environnementale. En particulier\, aucune tâche de dilemme d’atténuation du changement climatique n’a été développée à ce jour\, faisant ainsi obstacle à une compréhension plus fine des mécanismes à l’œuvre dans les actions climatiques du quotidien.La communication proposée poursuit ainsi un double objectif : i) passer en revue les mesures existantes des comportements pro-environnementaux pour souligner l’intérêt de les reconsidérer sous l’angle de dilemmes sociaux et ii) présenter une tâche expérimentale novatrice et réaliste de dilemme climatique\, conçue dans le cadre d’un travail collaboratif interdisciplinaire. La discussion se fera autour des implications scientifiques et sociétales liés au fait de disposer d’un tel outil\, tant pour la compréhension des processus psychologiques sous-jacents à l’action climatique que pour l’élaboration de leviers d’intervention susceptibles de soutenir les politiques publiques. \n\n\n\n\n\nCécile Sénémeaud est directrice du LPCN et professeure de psychologie sociale à l’université de Caen Normandie. Elle coordonne le programme de recherche PROECO. Ses travaux de recherche portent sur la compréhension et l’accompagnement du changement\, dans le domaine du développement durable\, de la transition écologique et de la santé publique. Elle est aus­si membre du Giec nor­mand\, et char­gée des apports psy­cho­lo­giques. Elle sera également présente lors de cet évènement. \n\n\n\n\n\nProgramme et inscription\n\n\n\nDécouvrir le projet ACDC\n\n\n\n\nGratuit sur inscription
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LOCATION:Caen · INSPÉ · Auditorium\, 186 Rue de la Délivrande\, caen\, 14000\, France
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SUMMARY:European Association of Social Psychology General Meeting 2026
DESCRIPTION:Le congrès triennal de l’European Association of Social Psychology (EASP) se tiendra à Strasbourg du 30 juin au 4 juillet 2026\, en partenariat avec l’ADRIPS. Plusieurs membres du LPCN interviendront lors de cet évènement. \n\n\n\n\n\nL’European Association of Social Psychology (EASP)\n\n\n\nL’EASP est la principale association scientifique européenne dédiée à la psychologie sociale. Elle rassemble une communauté internationale de chercheurs et chercheuses afin de promouvoir l’excellence scientifique\, soutenir la collaboration internationale et favoriser la diffusion des connaissances dans des domaines tels que les relations intergroupes\, les attitudes\, l’identité sociale ou l’influence sociale. À travers ses congrès\, ses réseaux de recherche et ses publications académiques\, l’EASP contribue au développement et au rayonnement de la psychologie sociale au niveau international. L’édition 2026 de son congrès se déroulera à Strasbourg du 30 juin au 4 juillet 2026. L’EASP General Meeting 2026 rassemblera la communauté internationale de la psychologie sociale autour des avancées théoriques\, méthodologiques et appliquées de la discipline. Le programme met en lumière plusieurs enjeux contemporains majeurs\, tels que les dynamiques intergroupes\, l’action collective\, les questions de diversité et d’inclusion\, les transformations sociotechniques liées à l’intelligence artificielle\, ainsi que les défis sociétaux émergents auxquels la psychologie sociale contribue à répondre. \n\n\n\n\nProgramme et Inscriptions\n\n\n\n\nDes membres du LPCN seront présents\n\n\n\n\nCécile Sénémeaud est directrice du LPCN et professeure de psychologie sociale à l’université de Caen Normandie. Elle coordonne le programme de recherche PROECO. Ses travaux de recherche portent sur la compréhension et l’accompagnement du changement\, dans le domaine du développement durable\, de la transition écologique et de la santé publique. Elle est aus­si membre du GIEC nor­mand. \n\n\n\n\n\nCamille Langlais est docteure en psychologie et IGR au LPCN. Elle a soutenu sa thèse en psychologie intitulée : « Vite\, ça chauffe : faut-il réduire la distance psychologique au changement climatique pour favoriser les écogestes ? » en mai 2025 au LPCN\, sous la direction de Cécile Sénémeaud (PR\, LPCN) et de Christophe Démarque (MC\, ALLSH\, Aix Marseille Université). Elle est aujourd’hui IGR sur le projet DiPsy-Tri.Elles interviendront lors du symposium « Time-based interventions to shape environmental risk responses: insights from different theoretical and methodological perspectives » le 4 juillet\, de 8h45 à 10h25 en salle Leicester. \n\n\n\n\nDécouvrir leur présentation : Meta-analyses of the effects of psychological distance to climate change: Focusing on temporal distance and its effect on climate action\nPsychological distance (PD) to climate change has emerged as an insightful framework for explaining climate inaction\, integrating temporal\, spatial\, social\, and hypothetical factors previously studied separately (see Milfont\, 2010). However\, both correlational and experimental studies have yielded inconsistent findings across these four dimensions (e.g.\, Jones et al.\, 2017; Spence et al.\, 2012). We conducted two meta-analyses of correlational and experimental evidence (provisionally accepted as a Registered Report: https://osf.io/v8953) to assess the average effect of PD on climate action and identify between-study moderators. Findings from 41 correlational studies (82 effect sizes\, Ntotal = 36\,305) confirmed that greater PD was associated with lower climate action (r = -.24). A deeper analysis suggested that this relationship was weaker when the spatial dimension was assessed in the PD measures (r = -.23)\, and stronger when the temporal dimension was evaluated (r = -.33). In contrast\, results from 40 experimental studies (84 effect sizes\, Ntotal = 57\,855) suggested that manipulating the temporal dimension was not sufficient to foster climate action: a small but significant effect (r = .07) emerged only when all four dimensions were manipulated simultaneously.The discussion will address whether temporal distance plays a distinct role in shaping climate action and will propose practical\, time-focused\, implications for promoting climate engagement. \n\n\n\nSpeaker : Camille Langlais\, Université de Caen Normandie\, LPCN UR7452 \n\n\n\nAuthors : Maxime Mauduy\, Cécile Sénémeaud\, Christophe Demarque\, Camille Langlais\, Adam Chesterman \n\n\n\n\nCécile Sénémeaud (PU\, LPCN) a également contribué à une présentation qui se déroulera lors du symposium « Beyond the Self: Examining The Social Dimensions of the Induced-Hypocrisy Paradigm » le 1 juillet\, de 11h50 à 13h10 en salle Madrid 1. \n\n\n\nDécouvrir la présentation : When the Need for Affiliation Mediates the Influence of Social Norms in the Induced-Hypocrisy Paradigm\nThe induced-hypocrisy paradigm combines two steps – promoting a social norm and recalling past transgressions – leading individuals to adopt more norm-consistent behavior (Priolo et al.\, 2019). While this effect has long been explained by a self-threat mechanism\, a social-norm deviation approach has emerged. Strengthening (vs. weakening) the norm increases (vs. reduces) the hypocrisy effect (Mauduy et al.\, 2025). The present research examined whether this occurs because hypocrisy threatens the need for affiliation – the motivation to maintain strong social bonds.Three preregistered experiments tested this mediation hypothesis following the experimental approach. Study 1 (N = 100\, https://osf.io/dwyqp) compared control\, standard\, and strong-norm hypocrisy conditions on direct and indirect measures of affiliation need. Study 2 (N = 60\, https://osf.io/dwyqp) manipulated affiliation threat intensity (control\, low\, high) via the Cyberball paradigm and assessed prosocial behavior. Study 3 (N = 150\, https://osf.io/7gbdq) tested whether recalling a situation of past social acceptance blocked the hypocrisy effect. Results supported that hypocrisy threatens affiliation (OR = 6.37\, 95% CI [2.23\, 18.21])\, that this threat increases prosocial behavior (OR = 9.09\, 95% CI [3.10\, 33.12])\, and that satisfying the need for affiliation neutralizes the hypocrisy effect (OR = 1.50\, 95% CI [1.05\, 2.17]). Implications are discussed regarding the underlying processes and scope of the paradigm. \n\n\n\nSpeaker : Maxime Mauduy\, LPS\, Université Paris Cité. \n\n\n\nAuthors : Daniel Priolo\, Maxime Mauduy\, Cécile Sénémeaud\, Nicolas Margas \n\n\n\n\nOn remarque également la contribution de Jessica Mange (MC HDR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Maëlle Fleury (docteure en psychologie\, ATER\, LPCN\, Université de Caen Normandie) sur la présentation affichée de Pauline Rasset (MC\, LP3C\, Université Rennes 2)\, présentée lors de la session poster 2\, le 1er juillet\, de 16h10 à 17h10 en Galerie Schweitzer. \n\n\n\nDécouvrir la présentation : 25. So much more than that: Manipulations of multiple categories to prevent the dehumanization of people with alcohol use disorder\nMultiple categorization (MC) refers to describing individuals through several social categories. This approach has shown promise in improving social judgments and reducing dehumanization. Yet\, the factors that enhance its effectiveness remain unclear. To address the dehumanization of people with alcohol use disorder (AUD)\, this research examined how different configurations of categories shape MC’s impact\, by manipulating their number (Study 1\, N = 266) then their valence (Study 2\, N = 265). Findings from Study 1 indicate that the benefits of MC emerges when three categories – including the stigmatizing one – are manipulated. These benefits are further enhanced with a total of five categories\, beyond which no additional improvement occurs. Results from Study 2 show that even negatively valenced categories can foster more favorable social perceptions of people with AUD\, while neutral – and especially positive – categories further amplify this effect. These findings highlight the potential of multiple categorization to humanize individuals with AUD and reduce stigma. They also show that the configuration and characteristics of the selected categories can modulate its effectiveness. \n\n\n\nSpeaker : Pauline Rasset\, Université Rennes 2 – LP3C\, Associate professor \n\n\n\nAuthors :Jessica Mange\, Maëlle Fleury\, Nicolas Cabé\, Loy Sery \n\n\n\n\n\nYoann Durand est doctorant au LPCN\, il réalise son projet de thèse en psychologie sous la co-direction de Cécile Sénémaud (PU\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Alexandre Heeren (PU\, FNRS\, STAR lab\, Université catholique de Louvain\, Belgique). Il réalisera une présentation affichée\,  présentée lors de la session poster 5\, le 3 juillet\, de 16h10 à 17h10 en Galerie Schweitzer. \n\n\n\n\nDécouvrir la présentation : 37. Enhancing perceived ability to control anxiety and fears in order to prevent vasovagal reactions in first-time donors\nVasovagal reactions (VVRs) during blood donation are a public health issue. Although fear and anxiety are recognized as major risk factors for these reactions\, they are rarely targeted by interventions. We hypothesized that perceived control\, or confidence in one’s ability to control the collection process and one’s own reactions\, influences the emergence of these negative emotions. This experimental study\, conducted in an ecological setting\, therefore tested whether enhancing this feeling reduced their occurrence and thus that of VVRs. \n\n\n\nTo this end\, in a randomized two-arm trial\, 546 first- and second-time donors were assigned either to the usual procedure (control) or to an intervention combining Bandura’s four sources of self-efficacy via (i) reading an experimental brochure (reduction of emotional states) and (ii) muscle tension exercises performed both by the participant (enactive experience) and by a research assistant (vicarious experience) who gave them positive feedback (verbal persuasion). \n\n\n\nThe structural equation model indicates total mediation of the intervention’s effect on anxiety and partial mediation of the intervention’s effect on fear. It also indicates that higher levels of anxiety and fear are associated with more VVRs and a lower intention to return. These results show that the intervention operates by increasing perceived control\, which identifies a simple intervention target for improving the donor experience. \n\n\n\nSpeaker : Yoann Durand\, LPCN\, Université Caen Normandie\, PhD student in social psychology \n\n\n\nAuthors : Maxime Mauduy (LPS\, Université Paris Cité)\,  Romain Veillé (LAPCOS\, Université Côte d’Azur)\, Nathalie Callé (Établissement français du sang)\, Cécile Sénémeaud (Université de Caen Normandie\, LPCN UR7452). \n\n\n\n\n\nLysio Jean-Charles est doctorant au LPCN\, a débuté un projet de thèse en psychologie sous la co-direction de Cécile Sénémeaud (PR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et de Oulmann Zerhouni (PR\, CRFDP\, Université de Rouen). Il réalisera une présentation affichée\,  présentée lors de la session poster 7\, le 4 juillet\, de 16h10 à 17h10 en Galerie Schweitzer. \n\n\n\n\nDécouvrir la présentation : 23. Bridging the green gap: from self-control to attribution of self-control to others\nIn the face of increasingly severe effects of climate change\, public awareness is widespread\, yet individual action remains insufficient. In order to better understand and diminish the classic intention-behavior gap\, scholars have recently explored the role of self-control – the tendency to forgo proximal temptations in favor of distal goals (Fujita et al.\, 2024) – in the realization of pro-environmental behaviors (Colombo et al.\, 2023). While essential\, this approach lacks the adoption of a broader perspective and ignores a well-documented obstacle: the belief that others are not doing their part (Lamb\, 2020). According to this logic\, individuals would adapt their efforts in the fight against climate change based on their expectations regarding the efforts made by others. Hence\, we put forward the hypothesis that the attribution of self-control to others – the personal belief about others’ capacity to refrain from indulging in immediate temptations – moderates the effect of an individual’s self-control on pro-environmental behaviors. The aim of this poster is to demonstrate the potential role of attribution of self-control to others\, which has yet to be studied in regard to the environmental psychology literature\, and to highlight the promising levers it allows for encouraging a sustainable collective action. To that end\, we will review recent theoretical models of self-control\, highlighting both their relevance and limitations when converted to the interpersonal level. \n\n\n\nSpeaker : Lysio Jean-Charles\, Université de Caen Normandie\, LPCN UR7452 \n\n\n\nAuthors : Cécile Sénémeaud (Université de Caen Normandie\, LPCN UR7452)\, Oulmann Zerhouni (Université de Rouen Normandie\, CRFDP UR7475)\, Camille Langlais (Université de Caen Normandie\, LPCN UR7452) \n\n\n\n\n\nMaëlle Fleury est docteure en psychologie et ATER au LPCN. Elle a soutenu sa thèse en psychologie intitulée : « Freins et leviers des Stratégies de Protection Comportementales en population étudiante : des stratégies d’auto-contrôle à mobiliser sans modération pour prévenir les consommations d’alcool à risque »  en juin 2026\, au LPCN\, sous la direction de Jessica Mange (MC HDR\, LPCN) et co-encadrée par Maxime Mauduy (MC\, LPS\, Paris cité). Elle proposera une présentation affichée\, qui sera révélée lors de la session poster 7\, le 4 juillet\, de 16h10 à 17h10 en Galerie Schweitzer. \n\n\n\n\nDécouvrir la présentation : 72. The use of Protective Behavioral Strategies in alcohol consumption: a question of perceived efficacy or social value attribution?\nProtective Behavioral Strategies (PBS) aim to reduce alcohol consumption and its negative consequences. Although globally effective\, their application in prevention remains limited\, partly due to a lack of understanding of their determinants. Previous research found that the most effective PBS (against risky consumption) are not the most used by students (a. inhibiting risky consumption and b. planning limits on drinking). This research therefore aims to investigate\, through self-control theories\, whether a lower perception of efficacy and/or a lower attribution of values (social\, identity\, tangible) to the most effective PBS could explain their lower use. The study (N=297) measured sociodemographic variables\, PBS use\, perceived efficacy and the subjective values attributed to PBS. Repeated-measures ANOVA (F(3\,897)=66.86; p<.001; η2p=0.183) indicated that students attributed lower values to the two least-used PBS despite their greater protection. No significant result was found about efficacy perception.Using all four PBS is the most protective\, the challenge being encouraging students to adopt the two least used (yet most effective) strategies. This goal may be achieved by targeting subjective values\, as promoting value attribution – particularly social values\, which are the least endorsed – could foster their adoption. Enhancing social values (e.g.\, linked to reputation and norms conformity) may be especially important for encouraging the use of the most protective PBS. \n\n\n\nSpeaker : Maëlle Fleury\, Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (LPCN\, EA 7452)\, Caen\, France \n\n\n\nAuthors : Maxime Mauduy\, Jessica Mange \n\n\n\n\n\nMaëva Garcia prépare une thèse en psychologie intitulée « En quête du social dans l’approche bio-psycho-sociale : « social cure » et prévention de la rechute addictive »\, sous la co-direction de Jessica Mange (MC HDR\, LPCN\, Université de Caen Normandie) et Nicolas Cabé (MC-PH\, CHU\, Université de Caen Normandie). Elle réalisera une présentation affichée\,  présentée lors de la session poster 5\, le 3 juillet\, de 16h10 à 17h10 en Galerie Schweitzer. \n\n\n\n\nDécouvrir la présentation : 73. Exploring the paradoxical role of multiple identities and social support in university students’ risky health behaviors: What we learned from alcohol\nEmerging drinking patterns among university students\, such as binge drinking (BD; 6+/7+ drinks for women/men consumed in 2 hours)\, call for renewed approaches to preventing risky health behaviors. While the “social cure” effect of social support (SSU) and multiple identities (MI) on health has been well documented\, MI may also function as a “social curse” in highly socialized drinking patterns such as BD. 551 students completed a questionnaire measuring demographic\, psychological\, and alcohol use variables (alcohol use disorder (AUD) and BD practice). After controlling for anxiety and depression symptoms\, a mediation model revealed two key effects: 1) Social cure effect of SSU: MI were positively associated with both given (? = .06*) and received (? = .13***) SSU\, but only given support was negatively associated with AUD (? = -.55**) and BD (? = -3.13**). 2) Social curse effect of MI: MI were directly and positively associated with AUD (?= .49***). These findings underline the dual role of MI and SSU in university students’ AUD and BD. Potential justifications\, such as social norms\, will be discussed. However\, their causal interpretation remains limited by the cross-sectional nature of the data. Future studies should test the temporal dynamics of a mediation model and extend it to other socially embedded risky health behaviors\, such as tobacco use and video gaming\, to further explore the scope of the social cure model beyond AUD and BD. \n\n\n\nSpeaker : Maëva Garcia\, Université de Normandie\, Laboratoire de Psychologie Caen Normandie \n\n\n\nAuthors :J essica Mange\, Thomas Ledoux\, Catherine Grenier
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SUMMARY:Soutenance d’Habilitation à Diriger des Recherches de Céline Lanoë
DESCRIPTION:Céline Lanoë (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie) soutiendra son Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) le mardi 30 juin à 14h dans l’amphithéâtre de la MRSH (Maison de la Recherche en Sciences Humaines) situé sur le Campus 1 de l’Université de Caen.  \n\n\n\nElle s’intitule : Fonctions exécutives\, métacognition et apprentissages scolaires : conception\, implémentation et évaluation de programmes pédagogiques pour une éducation inclusive. \n\n\n\nLa composition du jury est la suivante : \n\n\n\n\nSéverine Casalis\, PU\, Université de Lille\, Rapportrice\n\n\n\nJérôme Clerc\, PU\, Université de Grenoble\, INSPE\, Examinateur\n\n\n\nCaroline Giraudeau\, PU\, Université de Tours\, Rapportrice\n\n\n\nFranck Ramus\, DR\, ENS PSL Paris\, Rapporteur\n\n\n\nSandrine Rossi\, PU\, Université de Caen Normandie\, INSPE\, Garante et examinatrice\n\n\n\nYoussef Tazouti\, PU\, Université de Nancy\, INSPE\, Examinateur\n\n\n\n\n\n\nL’accueil du public se fera à partir de 13h30\, la soutenance sera suivie d’un cocktail dans la cafétéria de la MRSH. \n\n\n\n\n\nVous pourrez assister à la soutenance en visioconférence si vous ne pouvez pas vous déplacer\, le lien vous sera envoyer sur simple demande à l’adresse émail : lpcn@unicaen.fr  \n\n\n\n\nCéline Lanoë est Maîtresse de Conférences en Psychologie du Développement à l’Université de Caen Normandie. Son expertise porte sur les liens entre le contrôle cognitif\, le langage et les apprentissages scolaires dans le domaine de l’éducation. Au LPCN elles est impliqué dans le programme de recherche SCOPE – Les Sciences COgnitives Pour l’Éducation.
URL:https://lpcn.unicaen.fr/evenement/soutenance-dhabilitation-a-diriger-des-recherches-de-celine-lanoe/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH) · Amphi\, Campus 1\, Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH)\, 1 Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Soutenance
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ORGANIZER;CN="Laboratoire en psychologie Caen Normandie (LPCN)":MAILTO:lpcn@unicaen.fr
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