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SUMMARY:2e édition des Rencontres Ludopédagogiques 
DESCRIPTION:Opérateur du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse\, Réseau Canopé a pour mission la formation tout au long de la vie et le développement professionnel des enseignants. Il les accompagne  dans l’appropriation d’outils et environnement numériques. \n\n\n\nEn parallèle de la Journée mondiale du jeu (27 mai 2023)\, Réseau Canopé organise la 2e édition des Rencontres ludopédagogiques\, du 31 mai au 30 juin. Pour explorer « Le jeu » dans toutes ces dimensions\, Réseau Canopé propose des actions autour de trois axes : « Jeux et apprentissage »\, « Jeux et citoyenneté » et « Jeux et numérique ». Conférences\, webinaires\, ateliers de formations\, et journées ludiques sont organisés sur tout le territoire\, plus de 50 rendez-vous gratuits sont proposés en ligne ou dans les Ateliers Canopé jusqu’au 30 juin. \n\n\n\nCéline Lanoë  (MC\, LPCN)  animera la conférence du 29 juin\, de 17h30 à 19h30\, elle réalisera une communication intitulée :\n\n\n\n« Des jeux de société pour apprendre à apprendre »\n\n\n\nVous découvrirez comment accompagner les élèves dans une prise de conscience de leurs processus cognitifs. Céline Lanoë\, maîtresse de conférence en psychologie de l’éducation\, présentera le programme de recherche JEuMETACOGITE qui utilise le jeu de société comme support d’apprentissage en classe. \n\n\n\n\n\n\nCéline Lanoë est Maîtresse de Conférences en Psychologie du Développement à l’Université de Caen Normandie. Son expertise porte sur les liens entre le contrôle cognitif\, le langage et les apprentissages scolaires dans le domaine de l’éducation. Au LPCN elles est impliqué dans le programme de recherche SCOPE – Les Sciences COgnitives Pour l’Éducation.
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SUMMARY:Seminaire du pôle Formation Education Travail Emploi (FETE) Territoires apprenants
DESCRIPTION:L’objectif du pôle Formation Education Travail Emploi (FETE) est de fédérer les forces existantes à l’Université de Caen Normandie dans les domaines de la recherche en formation\, éducation\, travail et emploi ; de promouvoir l’activité d’expertise\, et de diffusion des savoirs dans ces domaines\, dans une perspective de pluridisciplinarité et transversalité. \nLe séminaire du pôle FETE de la MRSH sur les territoires apprenants se déroulera le 22 mars prochain à la MRSH\, dans la salle SH126. \nAu programme de ce cet événement : la présentation de recherches conduites dans le cadre des laboratoires du pôle (CIRNEF / ESO / LPCN) et les témoignages de professionnels partenaires des laboratoires. Cela sera l’occasion de débattre sur les enjeux de complémenrarité éducative sur les territoires et d’aborder la diffusion des pratiques. \n\n \nUn membre associé du LPCN sera présent. \nPauline Allix\, docteure en psychologie cognitive\, spécialisée en psychologie de l’enfant et de l’adolescent\, présentera son travail de thèse\, soutenue en 2021 au Laboratoire de Psychologie Caen Normandie sous la direction de Sandrine Rossi (PR\, LPCN). \nElle réalisera à 16h30 une présentation orale intitulée : \n Cogni’Scol : impact d’un programme pédagogique métacognitif sur la réussite scolaire des élèves dans un territoire éducatif \n  \n\nLiens utiles : Informations Pole Fete \nInscription \nPage de présentation de la thèse de Pauline Allix
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SUMMARY:Journées Francophones de Recherche en Néonatalogie 2022
DESCRIPTION:La 27ème édition du congrès des Journées Francophones de Recherche en Néonatalogie (JFRN-SFN) se tiendra le 8 et 9 décembre à Paris (12ème). \nAu programme de l’édition 2022\, la conférence du Pr Petra Huppi (Hôpital des Enfants\, Genève) sur la musicothérapie en Néonatalogie\, un parcours fléché dédié aux paramédicaux\, la corticothérapie dans tous ses états\, les produits sanguins labiles\, la séquence de Pierre Robin\, les mouvements généraux\, les courbes de croissances\, les bases de données\, l’architecture des services de Néonatalogie\, la gestion d’une crise\, etc. \nL’ensemble des conférences seront enregistrées et disponibles en replay pour les adhérents SFN. \n\n \nLe LPCN sera représenté lors de cet événement. \nMaryse Delaunay (MC\, LPCN) participera à la session Soins de développement et réalisera une communication : \nNIDCAP renforcé pour améliorer la prévention des troubles de l’oralité en néonatologie : résultats du projet PARENTALIM\nM. Delaunay (1)\, C. Blaison\, R. Marques\, T. Fontaine\, & A.-S. Trentesaux (2) \n(1) Laboratoire de Psychologie de Caen Normandie (LPCN UR 7452)\, université de Caen Normandie.(2) Service de néonatologie du CHU de Normandie. \nAbstract :\nIntroduction et objectif : Améliorer la prévention des risques de troubles de l’oralité reste essentiel pour limiter les conséquences néfastes sur la prise alimentaire\, la relation parents-nouveau-né prématuré\, et sur leur développement somatique\, socio-émotionnel\, verbal et cognitif. En effet\, près de 40% des enfants nés prématurés manifestent encore de telles conséquences à l’âge de 5 ans et leur prise en charge reste longue et coûteuse. L‘application de protocoles standardisés de de stimulations oro-faciales (SOF) est controversée aujourd’hui. De plus\, les études ne prennent pas en compte le cumul des risques individuels. L’objectif de cette étude est donc de comparer l’efficacité d’un renforcement du NIDCAP par un accompagnement parental individualisé centré sur l’oralité (PARENTALIM) et d’un protocole de SOF\, tout en tenant compte du cumul de risques périnataux.Participants\, matériel et méthode : Une étude observationnelle monocentrique a été menée auprès de deux groupes d’enfants. Un groupe (n=15) a bénéficié d’un renforcement du NIDCAP par PARENTALIM\, incluant 5 entretiens orthophoniques individualisés étayés d’un livret centré sur les soins de développement. Un groupe rétrospectif (n=28)\, a bénéficié de SOF. Pour chaque participant\, ont été relevés\, l’âge corrigé à autonomie alimentaire (AcAA) en semaines d’aménorrhée et l’indice de risque périnatal (IRPO)\, s’appuyant un inventaire (Sheiner et Sexton\, 1991). Le rapport AcAA/IRPO a été considéré comme critère de jugement.Résultats : Le test U de Mann-Whitney révèle une différence intergroupe significative (p<0\,01). Par comparaison aux enfants stimulés par SOF\, les enfants intégrés dans une prévention couplant NIDCAP et PARENTALIM deviennent autonomes plus précocement malgré le cumul de risques périnataux et manifestent une moindre variabilité interindividuelles du rapport AcAA/IRPO.Conclusions : Ainsi\, le renforcement du NIDCAP par accompagnement PARENTALIM favorise un accès à l’autonomie alimentaire plus précoce malgré les risques périnataux par comparaison aux SOF. Le suivi sur plusieurs années d’une cohorte émanant de plusieurs centres s’avère
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LOCATION:Paris · Salons de l’Aveyron\, Salons de l'Aveyron Paris : Salle de Conférence\, Salle de Séminaire\, Salle de Réunion\, 17 Rue de l'Aubrac\, Paris\, 75012\, France
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