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SUMMARY:Séminaire du LPCN : De la pré-cognition au pré-enregistrement 10 ans de crise de la reproductibilité
DESCRIPTION:Le prochain séminaire sera animé par Marc Aguert (MC\, LPCN\, Université de Caen Normandie). \nIl y a pile 10 ans\, en 2011\, se déclarait ce qu’on appelle aujourd’hui la « crise de la reproductibilité » en psychologie\, à la faveur d’une fraude scientifique monumentale (l’affaire « Stapel ») et de la publication d’un article discutable sur la précognition dans une revue prestigieuse (Bem\, 2011). \nOù en est-on en 2021 ? Après une brève remise en contexte historique et conceptuelle\, cette intervention vise d’abord à faire le point sur les pratiques qui ont conduit à cette crise\, ce qu’on désigne sous le terme générique de « p-hacking ». Elle vise ensuite à exposer les dispositifs mis en place pour sortir de la crise\, que ce soit au niveau des individus\, des revues ou plus généralement de la communauté scientifique. \nEn particulier\, la pratique du pré-enregistrement des études sera discutée. \nLe séminaire aura lieu le 7 janvier 2022\, de 10h à 12h30. En raison de la situation sanitaire\, il se tiendra en distanciel\, sur Zoom. Vous recevrez les liens de visio-conférence\, sur simple demande\, en envoyant un mél à lpcn@unicaen.fr \nSi vous souhaitez assister au séminaire mais que vous n’êtes ni étudiant ni membre du personnel de l’université de Caen Normandie\, nous vous invitons à nous contacter : lpcn@unicaen.fr
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SUMMARY:Séminaire Recherche du LPCN : Élèves à BEP\, profils cognitifs\, difficultés d'apprentissage et besoins d'enseignant
DESCRIPTION:Le prochain séminaire du LPCN sera animé par Leslie AMIOT (MC en Psychologie Cognitive\, CRFDP\, Université de Rouen) et Béatrice Bourdin (Université de Picardie Jules Verne). \nRésumé\nDe plus en plus d’enseignants « ordinaires » se doivent d’accueillir des élèves à Besoins Educatifs Particuliers (BEP) dans leur classe et tentent de s’y adapter en mettant en place des aides spécifiques pour les élèves « étiquetés » (autiste\, dys\, hyperactif\, etc.).\nL’étude rapportée dans cette présentation visera à montrer que les élèves TSA de 3 écoles de Nouvelle-Aquitaine ont de nombreux points communs avec les élèves « en difficulté ordinaire » de ces mêmes écoles du point de vue de leur profil cognitif et de leurs difficultés d’apprentissage. Nous nous intéresserons également à l’incidence que cela a sur le Sentiment d’Efficacité Personnelle des Enseignants et des Besoins qu’ils expriment.\nPour finir\, nous évoquerons le projet et l’avancement d’une nouvelle étude initiée sur la Normandie et portant sur le lien entre manque de flexibilité et difficultés de lecture qui vise à produire une ressource pédagogique exploitable par les enseignants en classe. \n  \nLe séminaire aura lieu le vendredi 14 janvier 2022\, de 10h à 12h30\, dans la salle SH027 de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de Caen (MRSH)\, située sur le Campus 1 de l’Université de Caen Normandie. \nSi vous souhaitez assister au séminaire mais que vous n’êtes ni étudiant ni membre du personnel de l’université de Caen Normandie\, nous vous invitons à nous contacter : lpcn@unicaen.fr
URL:https://lpcn.unicaen.fr/evenement/seminaire-recherche-du-lpcn-eleves-a-bep/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH) · Amphi\, Campus 1\, Maison de la recherche en sciences humaines (MRSH)\, 1 Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Edition 2022 du séminaire pluridisciplinaire
DESCRIPTION:Le séminaire pluridisciplinaire organisé par les étudiant.e.s de Master et l’UFR de Psychologie se tiendra le 21 janvier 2022\, il portera cette année sur la thématique du traumatisme. Les conséquences du traumatisme chez l’individu (enfant\, adulte) et sa famille seront abordées\, ainsi que les prises en charge\, les soins et l’accompagnement proposés. \nDes intervenants issus de différents champs de la psychologie seront présents afin de partager leurs connaissances et expériences sur ce thème et ses enjeux. Les interventions seront suivies d’échanges sous forme de table ronde. \nLes principaux intervenants sont :\nVélina DODUNCHEVA\, Psychologue clinicienne en libéral et en service d’action éducative en milieu ouvert (AEMO).\nFrancis EUSTACHE\, Neuropsychologue\, Directeur d’Etudes EPHE\, UMR-S 1077 – Neuropsychologie et Imagerie de la Mémoire Humaine (NIMH).\nBarbara GRUJARD\, Psychologue au service de médecine préventive des personnels à l’Université de Caen (SSU).\nHafsa KERKRI\, Psychologue spécialisation Education a Pôle Social de l’accueil des mineurs non accompagnés (Pep 50).\nEmilie MORANCAIS\, Psychologue en Unité Médico-Judiciaire. \nConditions de participation :\nil est ouvert aux étudiants ainsi qu’aux professionnels\, en présentiel et à distance.\nSur place\, une preuve de schéma vaccinal complet (ou un test négatif de moins de 48h ou une attestation de rétablissement du Covid-19 de moins de six mois) sera demandée. \nProgramme et inscriptions
URL:https://lpcn.unicaen.fr/evenement/edition-2022-seminaire-pluridisciplinaire/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment N · Amphi Jules Dumont d’Urville\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Séminaire
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