Postes de maître de conférence obtenus
A l'issue de la campagne de recrutement 2023 des Enseignants-Chercheurs, trois membres du LPCN ont obtenus un poste.
Offre de Thèse au LPCN
Le projet PROMIS se centre sur le développement des compétences exécutives par une démarche métacognitive en contexte scolaire. La date limite de candidature est le 01/09/2023.
Le LPCN dans le SWAPS n°104 – Printemps 2023
A l’occasion de son 104ème numéro, dédié aux Communautés Thérapeutiques, 4 membres du LPCN impliqués sur NeuroAddiCT ont co-signé un article.
Offre d’emploi ingénieur(e) d’études ou de recherche en psychologie
Le projet ADUC recherche un nouveau ou une nouvelle IGE ou IGR en psychologie. La date limite de candidature est le 06/07/2023.
The impact of protective isolation in a hematology unit on staff, patients, and their families
Sandrine Letrecher (Docteure en psychologie, membre associé LPCN) a publié un nouvel article.
Colloque Jeunes et substances psychoactives – en Replay
Le replay du colloque où est intervenue Jessica Mange (MC HDR, LPCN) est disponible sur YouTube.
Retour sur les Journées SFA
Marion Delarue (IGE, LPCN) membre de l'équipe NeuroAddiCT a présenté un poster lors des Journées SFA.
Retour sur le webinaire Le fonctionnement du cerveau et la cognition : comment ça se passe quand on apprend ?
Le 2 février 2023, Céline Lanoë (MC, LPCN) a animé un webinaire pour le Réseau Canopé.
Une traversée à deux : le couple face au cancer
Nadine Proia-Lelouey (PR, LPCN) et Sandrine Letrecher (Docteure en psychologie, membre associée LPCN) ont publié un nouvel article.
L’apport des technologies interactives dans l’étude des composantes sensorielles de la créativité
La thèse de Fabien Bitu (docteur, membre associé LPCN) est accessible en ligne.
Le LPCN obtient une subvention du Groupement d’intérêt scientifique « Jeu et Sociétés »
Maud Lemercier-Dugarin (MC, LPCN) a obtenu une subvention pour le projet Prévention du jeu pathologique : Évaluation des distorsions cognitives des joueurs en population étudiante « DisCo-Bet »
Le cerveau enseigné aux élèves : des connaissances scientifiques à la mise en œuvre pédagogique
Céline Lanoë (MC, LPCN) et sa collaboratrice Jérémie Blanchette Sarrasin (doctorante, LRN, Université du Québec) ont publié un nouvel article.