Marc Zabalia (PR, LPCN, Université de Caen Normandie) a publié un nouvel article dans la revue Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence.
Zabalia, M. (2026). EMDR, alliance thérapeutique et mythe curatif: pour une épistémologie critique d’une psychothérapie du trauma. Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence, in press. https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2026.10.002.
Abstract
Cet article propose une lecture épistémologique critique de l’engouement contemporain pour l’eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) dans la prise en charge des traumatismes psychologiques, retenue ici comme cas exemplaire d’une problématique plus générale des psychothérapies du trauma. En croisant les apports de la psychologie cognitive, de la psychiatrie comparée et de l’anthropologie du soin, nous soutenons que l’efficacité de l’EMDR ne peut être correctement évaluée sans interroger simultanément : (1) la valeur heuristique de la distinction nosologique entre TSPT simple et TSPT complexe ; (2) le poids déterminant de l’alliance thérapeutique et des facteurs communs aux psychothérapies par rapport à la technique spécifique ; (3) la fonction symbolique, au sens Lévi-Straussien, entendue ici comme la capacité d’un récit partagé à donner forme à une souffrance, du discours neurobiologique mobilisé pour légitimer la méthode. Nous concluons que la prégnance du modèle neurocognitif dans les thérapies du trauma constitue une forme de mythe curatif moderne, fonctionnellement analogue à d’autres systèmes de soins traditionnels, et que cette analogie, loin de disqualifier la pratique, en révèle la dimension intersubjective et herméneutique.
Keywords
Trauma; EMDR; Alliance thérapeutique; Facteurs communs (psychothérapie); Inconscient; Mythe thérapeutique; Efficacité symbolique; neurosciences
Il est consultable via ce lien : https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2026.10.002. Celui-ci a été publié dans la revue Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence, une revue qui constitue l’organe officiel de la Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, paraissant au rythme de huit numéros par an sous la direction de David Cohen. Publiée par Elsevier Masson, cette publication s’adresse aux praticiens et étudiants en effectuant le lien entre la recherche clinique et la pratique de terrain en pédopsychiatrie.
Marc Zabalia est un professeur à l’Université de Caen-Normandie, il exerce ses travaux de recherche au sein du Laboratoire de Psychologie Caen Normandie (LPCN). Ses recherches portent principalement sur le développement de l’enfant ainsi que sur l’expression, l’évaluation et les stratégies de faire face (coping) à la douleur. Il est impliqué dans le programme de recherche SCOPE.
