La 12ème conférence internationale EARLI SIG 16 « Métacognition et apprentissage autorégulé » a eu lieu du 25 au 28 août 2026 à Clermont-Auvergne. Découvrez quelques temps forts de la participation des membres du LPCN impliqués lors de cet évènement.
European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
Le SIG 16 est un groupe d’intérêt académique international rattaché à l’EARLI, dédié à l’avancement de la recherche empirique et théorique sur la métacognition et l’apprentissage autorégulé. Sa communauté scientifique s’est réunie du 25 au 28 août 2026 à l’Université Clermont Auvergne pour sa 12e conférence internationale biannuelle, centrée sur le développement de ces processus cognitifs tout au long de la vie dans divers contextes de formation.
La participation du LPCN à l’EARLI SIG 16
Retour en images sur les rencontres et les temps forts de cet évènement, qui témoignent de l’implication de nos collègues dans la dynamique de recherche et de collaboration scientifique autour des processus d’apprentissage.
Poster de Martin Bourgeois (doctorant, LPCN) 
Présentation du poster d'Odran Guilbert (doctorant, LPCN) 
Poster d'Odran Guilbert (doctorant, LPCN) 
Présentation de Martin Bourgeois (doctorant, LPCN) 
Odran Guilbert (doctorant, LPCN), Claudia Roebers (PU, University of Bern), Amélie Lubin (MC, LPCN), Viet Chau Linh Nguyen (IGR, LPCN)
Les membres du programme SCOPE sollicités lors de cet évènement
Martin Bourgeois prépare une thèse en psychologie intitulée « Etude de l’effet de GEnre dans les apprentissages en Mathématiques : Quels liens avec le développement des processus Métacognitifs et Exécutifs à l’école élémentaire », sous la direction de Sandrine Rossi (PR, LPCN, Université de Caen Normandie) et de Amélie Lubin (MC, LPCN, Université de Caen Normandie).
Odran Guilbert prépare une thèse en psychologie intitulée « Un PROgramme Métacognitif pour l’Inclusion Scolaire », sous la direction de Sandrine Rossi (PR, LPCN, Université de Caen Normandie) et co-encadrée par Céline Lanoë (MC HDR, LPCN, Université de Caen Normandie).
Amélie Lubin est coordinatrice du programme de recherche SCOPE, ses travaux portent sur les processus cognitifs transversaux impliqués dans la cognition mathématique, notamment les fonctions exécutives et la métacognition, afin de mieux comprendre et améliorer les apprentissages des enfants.
Viet Chau Linh Nguyen, docteure en sciences cognitives, a rejoint le LPCN en qualité d’ingénieure de recherche dans le cadre du Pôle pilote 100 % IDT (100 % Inclusion, Un Défi, Un Territoire), sous la responsabilité scientifique de Sandrine Rossi (PU, LPCN, INSPE Normandie Caen).
