Journée d’étude INSPÉ : Quels enjeux en éducation et en formation à la durabilité ?

Promouvoir les objectifs de développement durable implique de se focaliser sur les effets de nos comportements actuels pour les générations futures. Mais informer des impacts à long terme du changement climatique augmente-t-il réellement nos préoccupations et notre intention d’agir ? Des études en psychologie montrent à l’inverse que réduire la distance psychologique au risque climatique accroît notre engagement face à cet enjeu, mais aussi que l’efficacité de cette stratégie varie en fonction du profil et du contexte des individus (Keller et al., 2022 ; Langlais et al., 2022). Camille Langlais s’intéresse de son côté aux écogestes ciblés par cette stratégie : rendre le changement climatique plus proche de nous est-il efficace quel que soit l’écogeste à promouvoir, et ce même lorsqu’il est perçu comme difficile ? A travers une série d’études expérimentales réalisée auprès des étudiant·e·s de l’Université de Caen, ce projet vise à fournir des recommandations pour sensibiliser et former aux enjeux de la crise climatique.