Retour sur le 47e congrès de l’institut des troubles des apprentissages
Ce congrès annuel est le plus grand événement en éducation inclusive en Amérique du Nord, 120 conférenciers experts internationaux ont été invité.
De nouveaux ingénieurs ont rejoint le LPCN
En début d’année 2022, trois nouveaux ingénieurs d’études en psychologie ont rejoint le LPCN. Il s’agit de Corentin Fauvel, Manon Théraud et Romain Veillé.
Le LPCN sur grand écran dans le film les Gardiens du Climat
Un film de Erik Fretel avec la participation de Jean Jouzel, Sébastien Bohler, Benoit Laignel, Pierre Larrouturou, Cécile Sénémeaud (directrice du LPCN) et Daniel Tanuro.
Ouverture d’un poste de maître de conférences pour la rentrée 2022
Ce poste est adossé au programme de recherche « Addictions » du Laboratoire de Psychologie de Caen Normandie.
Le LPCN recherche un.e doctorant.e pour la rentrée 2022
Le laboratoire propose un projet de thèse qui portera sur les stratégies comportementales de protection, dans le cadre de la consommation d'alcool et plus précisément du Binge Drinking.
Le LPCN accueille les neuropsychologues du projet NeuroAddiCT
Le LPCN a accueilli les collègues neuropsychologues du projet NeuroAddiCT : Héloïse Jaunet, Louise Quételard et Maïlys Miquel.
Le LPCN rejoint le comité d’experts du projet Douleur et Handicap DGS/SFETD
La Direction Générale de la Santé (DGS) a sollicité la Société Française d'Etude et de Traitement de la Douleur (SFETD) pour un projet d’action pour 2021 autour de la thématique…
Diffusion du documentaire « Thérapies et alternatives ? »
Un membre du laboratoire a participé à la création de ce documentaire, qui traite des thérapies alternatives et a pour but d'explorer ce sujet, en se demandant si elles sont…
Retour sur la journée “Ferme ouverte”
Il a été proposé aux participants de mettre en place des essais de couverts hivernaux préservant la qualité de l’eau.
Des membres du LPCN dans le magazine de l’Inserm
L’article met en image les recherches portant sur les compétences sensorielles des bébés et jeunes enfants en lien avec leur performances cognitives et leur compétences attentionnelles.